Literatur Modul 4

1. Literatur

Deutsches Jugendinstitut/Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (Hrsg.) (2018). Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. WiFF Wegweiser Weiterbildung, Band 13. München

Fass,S. ; Müller G. (Hrsg.)(2019). Leitfaden Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kindertageseinrichtungen gestalten. Online verfügbar unter:

https://www.bne-portal.de/bne/shareddocs/downloads/files/km_leitfaden-fuer-kindertageseinrichtungen_web_final.pdf?__blob=publicationFile&v=2

zuletzt geprüft 26.03.2024)

Forum Frühkindliche Bildung (Hrs.) (2020). Referenzrahmen für die frühkindliche Bildung. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Bundesministerium für Bildung und Forschung

https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/downloads/files/bmbf_broschuere_a4_fruehkindliche_bildung_cps_barrrz.pdf?__blob=publicationFile

(zuletzt geprüft 25.3.204)

 Pauen, S.; Pahnke, J. (2009). Entwicklung des naturwissenschaftlichen Denkens. In: Pauen, Sabine; Herber, Viktoria (2009): Vom Kleinsein zum Einstein. Berlin, Düsseldorf, S. 96-12

Programm Transfer-21 (Hrsg). 2004-2008. Abschlussbericht. Online verfügbar unter: http://www.transfer-21.de/   (zuletzt geprüft 30.01.2024)

Steffensky, Mirjam (2017). Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogischer Fachkräfte, WiFF Expertisen. Band 48. München

 Steffensky, Mirjam (09 2018). Frühe naturwissenschaftliche Bildung..Verfügbar unter

https://www.kita-fachtexte.de/fileadmin/Redaktion/Publikationen/KiTaFT_Steffensky_2018-Fruehe_naturwissenschaftliche_Bildung.pdf (zuletzt geprüft 26.3.2024)

Zühlke, E. (2001). Kinderkonferenzen. In: Bostelmann, A.; Textor, M. (Hrsg.). Das Kita-Handbuch. Online verfügbar unter:

https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/gruppenleitung-erzieherin-kind-beziehung-partizipation/mitbestimmung-der-kinder-partizipation/215/

(zuletzt geprüft am 26.3.2024)

2. Bildnachweise