In der Alltagswelt der Kinder gibt es viele Gelegenheiten über Phänomene zu staunen.

Der Löffel hier im Glas zum Beispiel sieht ganz anders aus, als die Kinder es vielleicht erwarten.

Kinder haben sicherlich schon eigene Erfahrungen mit einem Löffel gemacht und wozu er zu gebrauchen ist. Sie haben erfahren, dass er sehr hart und kaum zu biegen ist, geschweige denn zu brechen.

Dieses Staunen oder die Irritation über etwas Unerwartetes ist ein guter Ausgangspunkt und Motivation für Kinder, das Phänomen näher zu erkunden um Neues zu entdecken. Die Herausforderung für die Kinder besteht dabei darin, diese irritierendende Beobachtung mit bereits gemachten Erfahrungen in Einklang zu bringen.

Sie können in diesem Beispiel den Löffel von allen Seiten genau beobachten, ihn herausholen oder ganz unter Wasser legen und erforschen, was es mit dem verzerrten Löffel auf sich hat. So können Kinder neue Erkenntnisse gewinnen.

Über solches, forschendes Lernen können sie ihre bisherige Vorstellung von Welt ausgehend von ihren bisherigen Alltagsvorstellungen immer wieder erweitern oder verändern.