Herzlich willkommen im Modul 3: Der Forscherkreislauf

Im Erkenntnisgewinnungsprozess des Kindes stellt der Forscherkreislauf ein methodisches Leitinstrument dar, das,beginnend mit einer Frage an die Natur, den Erkenntnisgewinnungsprozess des Kindes leitet.
Wie in Modul 1 näher ausgeführt, geht
es in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung darum, die Entwicklung kindlicher Neugierde
und Motivation, sich mit Naturwissenschaften auseinanderzusetzen, zu fördern
sowie um das Kennenlernen und die Anbahnung erster anschlussfähiger Vorstellungen
über die Natur und ihre Phänomene. Die Anwendung naturwissenschaftlicher Denk- und
Arbeitsweisen sowie das Wissen über den Prozess der Erkenntnisgewinnung stehen dabei
an zentraler Stelle. Diese naturwissenschaftlichen Denk-und Arbeitsweisen hängen im
Erkenntnisgewinnungsprozess eng zusammen und können in einem Forschungszyklus
beschrieben werden (Steffensky 2018).
Eine zentrale Aufgabe der Lehrkraft besteht darin, den Kindern die Möglichkeit zu geben, mit Hilfe der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen eigene Antworten auf Fragen an die Natur zu finden. Dabei ermuntert sie die Kinder, immer wieder so einen Forscherkreislauf zu durchlaufen.
In die
sem Modul werden folgende Themen näher beleuchtet:
Nach Abschluss dieses Moduls können Sie
Die Inhalte dieses Moduls werden Ihnen in einer interaktiven Präsentation näher erläutert. Im virtuellen Buch finden Sie Texte und Hinweise zur verwendeten Literatur sowie Tipps für weiterführende Literatur. Ihr Wissen können Sie im anschließenden Wissenstest überprüfen.
Viel Freude bei der Bearbeitung der Inhalte von Modul 3